“这是闲书我最爱读的书，因为它会在每一个章节根据你的英国选择，跳到不同的求孩深圳上课喝茶章节去阅读不同的内容。”家住伦敦北部芬奇利的闲书7岁小女孩凯瑟琳告诉记者。此时，英国凯瑟琳的求孩母亲指着满满两层的书架说：“凯瑟琳上学两年以来，读完了我们为她买的闲书所有书。而且这些书并不是英国连环画和图画书，而是求孩以文字为主的故事书。”

这种情况在英国很常见。闲书与中国的英国中小学生课余时间绝大部分都花在写作业上不同，从学前班开始，求孩英国学校会让孩子阅读大量书籍，闲书深圳上课喝茶家庭作业一周就一次，英国而且大部分也是求孩跟阅读相关的。不论是中学还是小学，老师都会向孩子们介绍一系列与课程不相关的文学艺术作品，包括小说、诗歌、神话和戏剧类的故事书，帮孩子打好文学的底子，培养他们的文艺修养，逐渐引导着他们博览群书。

英国的教育体制认为，小学是培养孩子阅读习惯的关键期。因此，对于上小学的孩子，学校并不会规定作家或者统一书单，学生们都是根据教学的主题对某类事务产生了兴趣，主动要求家长给他们购买。凯瑟琳的母亲介绍说：“学校每6周设定一个教学主题，比如，前段时间是一个关于‘空间和星球’的主题，不止从听、说、读、写四个方面围绕这个主题，就连数学、科学甚至体育课都是围绕这个主题开展教学的。凯瑟琳通过这个主题学习后，专门让我带她去书店买的。因为她的确很感兴趣，所以买回来看得特别认真。”

除了在教学上，学校和老师想尽办法调动孩子的积极性外，也重点培养他们的阅读习惯。凯瑟琳的母亲说，女儿的学校每周要求看至少两本故事书，这些书都能从图书馆里借到。老师会根据书籍的类型选择是由孩子自己完成还是和家长一起完成或者跟班里的同学共同完成。也会选择不同阅读模式，是大声朗读还是仔细阅读。最后由家长签字完成这项阅读作业。

此外，对于11至14岁的中学生，老师往往会推荐一张不同作家的书单，并且要求学生们循序渐进了解莎士比亚等经典名著和知名作家。▲